Επόπτης Π.Ε. Γ. Μαρκατάτος

Εξ αποστάσεως Συνάντηση Εργασίας

15 Δεκεμβρίου 2025

«Έκθεση Αυτοαξιολόγησης (Πεδίο Α2) και Ενημέρωση για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων»

Για τη σύνταξη των παραπάνω σημειώσεων αξιοποιήθηκαν υποστηρικτικά εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης (συνδυασμός ChatGPT Pro και Gemini Pro), τα οποία τροφοδοτήθηκαν με το σχετικό θεσμικό πλαίσιο, αποσπάσματα νομοθεσίας, υλικό από έρευνα και βιβλιογραφία. Το τελικό κείμενο είναι προϊόν επεξεργασίας, τροποποιήσεων και παρεμβάσεων. Σε κάθε περίπτωση, οι σημειώσεις αυτές δεν συνιστούν διοικητικό έγγραφο ή επίσημη οδηγία, αλλά ένα υποστηρικτικό υλικό εργασίας, το οποίο παρακαλώ να μελετάται με τη δέουσα προσοχή και με επίγνωση ότι η τελική αναφορά παραμένει πάντοτε το επίσημο θεσμικό πλαίσιο. Αξιοποιήστε το όπως κρίνετε και, παρακαλώ, ενημερώστε σχετικά και τους εκπαιδευτικούς των σχολικών σας μονάδων.

Εξ αποστάσεως Συνάντηση Εργασίας

30 Σεπτεμβρίου 2025

«Πολλαπλό Βιβλίο και Νέα Προγράμματα Σπουδών – Εισαγωγική ενημέρωση και κατευθύνσεις υλοποίησης»

Εξ αποστάσεως Συνάντηση Εργασίας

26 Σεπτεμβρίου 2025

«Λειτουργία Νηπιαγωγείου και Συνεργασία με τη Σύμβουλο – Διδασκαλία της Αγγλικής στο Νηπιαγωγείο»

Εξ αποστάσεως Συνάντηση Εργασίας

29 Απριλίου 2025

«Σχεδιασμός Δράσεων Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

Εξ αποστάσεως Συνάντηση Εργασίας

26 Μαρτίου 2025

«Αξιοποίηση Παγκόσμιων Ημερών στο πλαίσιο της εφαρμογής του Προγράμματος Σπουδών για την Ενίσχυση της Ενεργού Πολιτειότητας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

Εξ αποστάσεως Συνάντηση Εργασίας

17 Φεβρουαρίου 2025

«Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών για την Ενίσχυση της Ενεργού Πολιτειότητας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»

Συνάντηση Εργασίας

24 Ιανουαρίου 2025
Αίθουσα Συνεδρίασης Περιφερειακής Ενότητας Λασιθίου «Αντώνη Στρατάκη»

«Ο θεσμός του ψυχολόγου στη σχολική κοινότητα»

Διαδικτυακό Σεμινάριο

15 Ιανουαρίου 2025

«Ο Ρόλος του Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης και ο Μακροσκοπικός Έλεγχος στις Ατομικές Αξιολογήσεις: Εστίαση στο Πεδίο Α2 – Παιδαγωγικό Κλίμα και Διαχείριση της Τάξης»